Uczeń, przy wsparciu nauczyciela, realizował kolejne etapy pracy: od zaplanowania konstrukcji, poprzez składanie elementów, aż po finalne wykończenie karmnika. Zadanie wymagało koncentracji, precyzji oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej, co doskonale wpisuje się w cele zajęć rewalidacyjnych ukierunkowanych na rozwijanie sprawności motorycznej i samodzielności.

Szczególną wartością zajęć była możliwość zobaczenia realnego efektu własnej pracy. Gotowy karmnik został zawieszony na terenie szkoły, dzięki czemu Uczeń może obserwować ptaki i doświadczać poczucia sprawczości oraz odpowiedzialności za środowisko naturalne. Była to również okazja do rozmowy na temat właściwego dokarmiania ptaków i systematyczności w podejmowaniu działań pomocowych.

Zajęcia praktyczne w formie indywidualnej pozwalają na pełne dostosowanie tempa pracy oraz poziomu trudności do możliwości ucznia, co sprzyja skuteczniejszej terapii i budowaniu motywacji do podejmowania kolejnych wyzwań. Wykonanie karmnika było nie tylko ćwiczeniem technicznym, ale także ważnym doświadczeniem wzmacniającym wiarę we własne możliwości i satysfakcję z osiągniętego celu.

Aneta Woźnica